Подробное решение «Итоги Введения и Главы 1» по биологии для учащихся 8 класса, авторы Драгомилов А.Г., Маш Р.Д., 2018
Выполните задания
1. Задание
Укажите факторы природной и социальной среды.
Ответ:
К факторам природной среды можно отнести климатические условия территории проживания, рельеф местности, растительный и животный мир.
К факторам социальной среды относят общество людей и созданные этим обществом средства производства и продукты потребления: предприятия промышленности, сферы услуг, транспорт, коммунальный блага.
2. Задание
Как возникла социальная среда, и какие преимущества и проблемы она создала?
Ответ:
Человек обладая развитым мозгом, способностью к мышлению, прямохождением, членораздельной речью, сумел сознательным трудом преобразовать окружающий мир. Именно труд позволил человеку создать новые условия жизни — искусственную среду, которая удовлетворяла, как биологические, так и социально-культурные потребности человека. Эту искусственную среду называют социальной, потому что она создавалась не одним человеком, а обществом (социумом), многими поколениями на протяжении всей истории человечества.
Но совершенствование искусственной среды, нерациональное использование ресурсов природы, развитие промышленности привело к возникновению проблем, связанных с ухудшением экологии. Промышленные и бытовые отходы, вредные выбросы заводов и фабрик, выхлопные газы машин загрязняют воздух, почву, источники пресной воды, что отрицательно влияет на состояние окружающей среды, подрывая здоровье людей, и пагубно влияет на окружающий растительный и животный мир.
Использование транспорта и различных технических средств приводит к гиподинамии — недостатку движения, что неблагоприятно действует на сердце, мышцы и другие органы. Пищевые добавки, удешевляющие производство продуктов или улучшающие их вкус, нередко вызывают заболевания, в частности аллергию.
Человечество должно осознавать, что для самосохранения себя и своих потомков, для обеспечения своего здоровья и качества жизни, оно должно жить в гармонии с природой и сводить к минимуму свое негативное воздействие на окружающую среду
3. Задание
Оформите в рабочей тетради таблицу, указав названия наук об организме, их предметы изучения и методы исследования
| Наука | Предмет изучения | Метолы исследования |
| Анатомия | Строение организма и его органов | Патологоанатомическое вскрытие, рентген |
| Физиология | Жизненные функции организма и его органов | Рентген; УЗИ; компьютерная и магнитно-резонансная томография; эксперименты (опыты) на животных, в том числе хронические; лабораторное и инструментальное исследования. |
| Гигиена | Условия для хранения и укрепления здоровья | Клинические, физиологические, лабораторные. |
4. Задание
Рассмотрите рисунок 6. Назовите органоиды клетки и их функции.
Ответ:
На рисунке изображены следующие органоиды клетки:
1. Ядрышко — центр образования веществ необходимых для создания рибосом;
2. Ядро — содержит хромосомы, в которых расположены гены, определяющие наследственные признаки организма;
3. Эндоплазматическая сеть осуществляет направление потоков веществ внутри клетки;
4. Цитоплазма — объединение всех клеточных структур (компонентов) и обеспечение их химического взаимодействия. Она выполняет и другие функции, в частности, поддерживает тургор клетки.
5. Клеточная мембрана — транспортно-пропускная функция: пропуск в клетку одних веществ, и вывод из клетки других веществ
6. Митохондрия — процесс окисления органических веществ, с образованием молекул АТФ — главного источника энергии клетки;
7. Клеточный центр — играет важную роль при делении клетки
8. Рибосомы осуществляют синтез белка;
9. Лизосома разлагает сложные органические вещества на более простые составляющие.
10. Комплекс Гольджи — сортирует и распределяет образовавшиеся внутри клетки молекулы или выводит их за ее пределы.
5. Задание
Укажите основные процессы клеточного обмена.
Ответ:
Обмен веществ и энергии — важнейшая функция живого организма и один из признаков жизни. К основным процессам клеточного обмена относят пластический и энергетический обмен.
Пластический обмен — это создание из питательных веществ, поступивших в клетку белков, жиров, углеводов и накопление энергии, а так же удаление из клетки образовавшихся продуктов распада.
Энергетический обмен — это окисление сложных органических веществ (распад) с выделением энергии для нужд клетки.
Эти процессы пластического и энергетического обменов происходят одновременно, они тесно взаимосвязаны. Это две стороны единого процесса обмена веществ и энергии.
6. Задание
Какую функцию в обмене веществ выполняют ферменты?
Ответ:
Ферменты в процессе обмена веществ в клетке выполняют функции катализатора — вещества, способного в тысячи раз ускорять реакцию, масса которого до и после реакции практически не меняется, катализатор участвует лишь в промежуточных реакциях и в конце освобождается полностью. Этими свойствами обладают и ферменты. Каждый фермент способен ускорять лишь определенные превращения.
7. Задание
Раскройте роль молекул АТФ в клетке.
Ответ:
Органические вещества клетки подвергаются окислению в митохондриях, при этом образуются молекулы аденозинтрифосфата (АТФ), при распаде которых высвобождается энергия, нужная организму. АТФ — это главный универсальный источник энергии, благодаря которому организм человека (да и вообще любой живой организм) способен существовать.
8. Задание
В чем проявляются свойства возбудимости мышечной клетки, мышечного волокна?
Ответ:
При возбуждении мышечные клетки сокращаются, вызывая сокращение волокон, на этой способности к сокращению при возбуждении, основана работа двигательных мышц тела и работа органов.
9. Задание
Опишите процесс деления клетки.
Ответ:
Перед делением количество хромосом находящихся в ядре клетки в клетке удваивается.
Деление клетки начинается с расхождения центриолей — двух особых телец клеточного центра к разным полюсам клетки. От каждой из них отходят нити веретена деления. Хромосомы скручиваются в спираль. Ядерная оболочка исчезает, и хромосомы оказываются в цитоплазме, выстраиваясь у экватора. К парным хромосомам подходят нити веретена деления, соединяя каждую хромосому пары со своей центриолью. Когда хромосомы начинают расходиться, каждая из них направляется к своей центриоли. В образующихся при этом дочерних клетках оказывается по 46 хромосом, причем каждая дочерняя клетка получает одинаковые молекулы ДНК, а следовательно, и одинаковые гены. После расхождения хромосомы раскручиваются. Наряду с расхождением хромосом происходит деление органоидов цитоплазмы и синтез новых структур. В результате образуется ядерная оболочка в каждой из дочерних клеток, цитоплазма перешнуровывается, и вокруг каждой из только что образованных клеток возникает клеточная мембрана. Каждая образовавшаяся клетка растет и развивается.
10. Задание
Дайте определение ткани, органа и системы органов.
Ответ:
Тканями называют группы клеток и межклеточного вещества, выполняющие общие функции и обладающие сходным строением. Из тканей состоят органы.
Орган — это обособленная совокупность различных типов клеток и тканей, выполняющая определённую функцию в живом организме.
Связанные между собой органы, объединенные общей работой, образуют систему органов.
11. Задание
Перечислите уровни организации организма.
Ответ:
Организм имеет многоуровневое строение: в нем различают клеточный, тканевый, органный, системный и организменный уровни. Нервная и эндокринная регуляторные системы объединяют все уровни организма, обеспечивая слаженную работу всех исполнительных органов и их систем.
12*. Задание
Заполните в рабочей тетради таблицу.
| Вид ткани | Где встречается | Особенности клеток и межклеточного вещества |
| Эпителиальная | Покровы тела, внутренняя выстилающая поверхность всех органов и сосудов | Клетки сомкнуты в ряды, межклеточное вещество почти отсутствует, клетки могут обладать секретной функцией. |
| Нервная | Головной и спинной мозг, нервы и нервные узлы | Нейроглия и одноядерный нейрон с короткими отростками (дендритами) и длинным отростком – аксоном. |
| Соединительная | Хрящи, кости, сухожилия. Кровь также относится к соединительной ткани. | Сильно развитое межклеточное вещество, в котором размещаются отдельные клетки |
| Мышечная | Мышцы тела и внутренних органов | Способность к сокращению и расслаблению. Три типа клеток: веретеновидные длинные, длинные многоядерные, мышцы сердечной ткани. |
13. Задание
Какие органы регулируются соматическим и вегетативным (автономным) отделами нервной системы? Какие органы составляют ее центральную и периферическую части?
Ответ:
Соматическим отделом нервной системы регулируется работа скелетных мышц, вегетативным (автономным) — деятельность внутренних органов и гладких мышц.
Центральная часть нервной системы включает спинной и головной мозг; периферическая нервы и нервные узлы.
14*. Задание
Перечислите нейроны, составляющие рефлекторную дугу. Изобразите дугу мигательного рефлекса.
Ответ:
Рефлекторная дуга включает чувствительные, вставочные и исполнительные нейроны.
Раздражение рецепторов (1) вызывает поток нервных импульсов, направляющихся по дендриту (2) к телу чувствительного нейрона (3) и от него по аксону в продолговатый мозг.
Там возбуждение через синапсы передается вставочным нейронам (4). Информация обрабатывается головным мозгом, включая кору. Затем возбуждается исполнительный нейрон (5), возбуждение по аксону доходит до круговых мышц глаза (6) и вызывает мигание.
15. Задание
Какие органы принадлежат эндокринной системе?
Ответ:
Эндокринная система включает в себя:
1. Эндокринные железы: гипофиз (аденогипофиз и нейрогипофиз), щитовидную железу;
Околощитовидные (паращитовидные) железы, надпочечники, эпифиз;
2. Органы с эндокринной тканью: поджелудочную железу, половые железы (семенники и яичники);
3. Органы с эндокринными клетками: ЦНС (в особенности — гипоталамус), сердце, легкие, желудочно-кишечный тракт, почка, плацента, тимус, предстательная железа.
16. Задание
Как взаимодействуют нервная и гуморальная регуляции?
Ответ:
Нервная и гуморальная регуляции дополняют друг друга. Нервная и гуморальная регуляции дополняют друг друга. Нервная осуществляется быстро и направленно, гуморальная — медленнее, но зато охватывает много органов и систем. Вместе с вегетативной нервной системой гуморальная регуляция приводит в действие (или затормаживает) работу гладких мышц и внутренних органов.
Дополните предложения
1. Биохимические реакции в клетке происходят при участии ферментов.
2. Эндокринные железы регулируют внутренние органы, выделяя секреторную жидкость (секрет)
3. Скелетные мышцы регулируются только соматическим отделом нервной системы.
4. Гладкие мышцы регулируются вегетативным (автономным) отделом и секрецией эндокринных желёз.
Отметьте верные утверждения
2. На человека оказывает влияние как природная, так и социальная среда.
3. Человек не может сознательно влиять на процессы, происходящие в кишечнике.
4. Методы гигиены: клинические и физиологические наблюдения, лабораторный анализ факторов внешней среды.
6. Наибольшее сходство обнаруживается между человеком и человекообразными обезьянами.